Magunkról Munkatársak
Cégünkről
Minőségpolitika Referenciák
Partnereink

 Referenciák

 
  1. Közoktatási szakértői tevékenység
    • SZAK 99 pályázat: Debrecen, Biharnagybajom, Vanyarc, Polgár, Komádi, Mikepércs, Ebes, Egyek, Hajdúszoboszló
    • SZAK 2000 pályázat: Nyíregyháza, Hajdúszoboszló, Polgár, Újszentmargita, Újtikos, Zsáka, Bihartorda, Egyek, Hortobágy, Komádi
    • KÖZOKTATÁS 2001 pályázat: Hencida, Földes, Fülöp, Gáborján, Hajdúböszörmény, Hajdúszoboszló, Komádi, Létavértes, Mikepércs, Sáránd, Hosszúpályi, Zsáka, Hajdúszovát, Nyíregyháza, Monostropályi, Nádudvar, Nyírmártonfalva, Polgár, Szentpéterszeg, Biharnagybajom, Vámospércs
    • KÖZOKTATÁS 2002 pályázat: Nyíregyháza, Berettyóújfalu, Nyírmártonfalva, Pocsaj, Nyíregyháza, Bagamér, Polgár, Létavértes, Komádi, Vámospércs, Konyár, Hencida
    • SZAK 2003 pályázat: Bedő, Békésszentandrás, Berekböszörmény, Egyek, Zsáka, Hajdúszoboszló, Hencida, Komádi, Mezőcsát, Monostorpályi, Nagyrábé, Nyírmada, Polgár, Püspökladány, Tiszagyulaháza, Tiszavasvári
    • SZAK 2004 pályázat: Bakonszeg, Balmazújváros, Bátorliget, Berekböszörmény, Berettyóújfalu, Biharnagybajom, Budapest XXII. kerület, Bükkaranyos, Ebes, Egyek, Galgamácsa, Hajdúszoboszló, Hortobágy, Inárcs, Kartal, Komádi, Kunmadaras, Mogyoród, Monostorpályi, Nagyrábé, Nyírábrány, Nyírmada, Polgár, Püspökhatnan, Püspökladány, Taktakenéz, Tiszajenő, Tiszasas, Újszentmargita, Vácegres, Vácrátót, Vajdácska, Vasad, Zsáka
    • Egyéb: Debrecen, Hajdúszoboszló, Komádi, Tiszaújváros
  

A szolgáltatás tartalma

Helyszín

Időpont

Tanügy igazgatási vizsgálat

Széchenyi István Általános Iskola Alsónémedi

2003.

Bessenyei György Szakközépiskola, Berettyóújfalu

2003.

Kazinczi Ferenc Általános és Művészeti Iskola, Bugyi

2003.

Tolnay Lajos Általános Iskola, Inárcs

2004

Általános Iskola, Komádi

2003.

Napköziotthonos Óvoda, Komádi

2003.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola

Eötvös József Szakképző Int.

Brózik Dezső Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet

Berettyóújfalu

2005

Dienes László Gimnázium, Egészségügyi Szociális Szakképző Iskola, Debrecen

2005-2006.

Tolnay Lajs Általános Iskola, Inárcs

2006.

Szűcs Sándor Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Biharnagybajom

2006

Dienes László Gimnázium, Egészségügyi Szociális Szakképző Iskola, Debrecen

2006.

Általános Iskola, Nagykálló

2006.

Pedagógiai programok szakértői véleménye

Hunyadi János Általános Iskola, Békésszentandrás

2004.

Petőfi Sándor Alapfokú Oktatási, Szociális és Gyermekjóléti Intézmény, Hortobágy

2004.

Vásárhelyi Pál Gimnázium, Általános és Szakképző Iskola, Diákotthon, Polgár

2004.

Napköziotthonos Óvoda, Polgár

2004.

Városi Zeneiskola

Napköziotthonos Óvoda

Fabriczius József Esti Levelező Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola

Fabriczius József Általános Iskola

Veresegyház

2004.

Községi Önkormányzat, Zsáka

2004.

Általános Iskola és Óvoda, Kokad

2005.

Integrációs nevelés helyi programja

Általános Iskola, Egyek

2005.

Általános Iskola, Nyírmada

2005.

PP, HOP készítése, tanácsadói támogatással

Bessenyei György Szakközépiskola, Berettyóújfalu

2003.

Fővárosi Önkormányzat Gyermekotthona, Budapest

2004.

Pestszentlőrinci Közgazdasági Szakközépiskola, Budapest

2004.

Németh Imre Általános Iskola, Budapest

2004.

Kőbányai Önkormányzat Általános Iskolája, Budapest

2004.

PP, HOP készítése, tanácsadói támogatással

Trefort Ágoston Általános Iskola, Csabacsüd

2004.

II. Rákóczi Ferenc Általános és Művészeti Iskola, Hajdúnánás

2004.

Napköziotthonos Óvoda, Inárcs

2004.

Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközép- és Szakiskola, Szolnok

2004.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda, Újszentmargita

2004.

Általános Iskola, Újtikos

2004.

PP, HOP módosítás illetve Házirend átdolgozásának tanácsadói támogatása

Bocskai István Általános és Művészeti Iskola, Derecske

2004

Integrációs nevelés-oktatás helyi pedagógiai rendszerének kidolgozása, tanácsadói segítése

Általános Iskola, Derecske

2004-2005.

Iskolaszerkezeti hatékonysági vizsgálat

Békés város 3 általános iskolája

2004.

Pedagógiai témájú előadások tartása intézményvezetőknek, pedagógusoknak

Pedagógiai Kabinet Budapest XXII. ker. (5 alkalom)

2003.

Csővár Általános Iskola és Óvoda

2004.

Bocskai István Általános és Művészeti Iskola, Derecske

2004.

Általános Iskola, Hencida

2004.

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Hajdúböszörmény

2004.

Újvárosi Általános Iskola, Szolnok

2004.

Tolnay L. Általános Iskola, Inárcs

2004.

Szent István Egyetem Jászberényi Főiskolai Kar Gyakorló Általános Iskola, Jászberény

2003.

Napköziotthonos Óvoda, Mezőcsát

2003.

2. sz. Napköziotthonos Óvoda, Mezőtúr

2003.

Középiskolai és Szlovák Nemzetiségi Kollégium, Sátoraljaújhely

2004-2005.

Hatvani István Általános Iskola, Debrecen

2005.

Napköziotthonos Óvoda, Eger

2005.

Általános Iskola, Esztár

2005.

Gárdonyi Géza Általános Iskola, Érd

2005.

Hajnalcsillag Református Óvoda, Gyula

2005.

Barcsa János Számítástechnika Tagozatosa Általános Iskola, Hajdúnánás

2004; 2005; 2006.

II. Rákóczi Ferenc Általános és Művészeti Iskola, Hajdúnánás

2005.; 2006.

Napköziotthonos Óvoda, Mezőkeresztes

2005.

Móricz Zsigmond Általános Iskola, Nyíregyháza

2005.

Nyitnikék Óvoda, Tiszafüred

2005.

Barcsa János Számítástechnika Tagozatos Általános Iskola, Hajdúnánás (2 alkalom)

2005.

Szent István Általános Alapfokú Művészeti Iskola, Kistarcsa

2005.

Ábrányi Emil Általános Iskola, Nyírábrány

2005.

  

A szolgáltatás tartalma

Helyszín

Időpont

Tanügy igazgatási vizsgálat

Pedagógusok képzettsége, szakképzettsége, megfelelősége.

Óratervek, órarendek, időkeret felhasználás, helyi tanterv és tantárgyfelosztás összhangja

Pedagógiai dokumentumok koherenciája

Széchenyi István Általános Iskola Alsónémedi

2003.

Bessenyei György Szakközépiskola, Berettyóújfalu

2003.

Kazinczi Ferenc Általános és Művészeti Iskola, Bugyi

2003.

Tolnay Lajos Általános Iskola, Inárcs

2004

Általános Iskola, Komádi

2003.

Napköziotthonos Óvoda, Komádi

2003.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola, Berettyóújfalu

2005

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Berettyóújfalu


2005

Eötvös József Szakképző Inézet.,Berettyóújfalu

2005

Brózik Dezső Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet

Berettyóújfalu

2005

Dienes László Gimnázium, Egészségügyi Szociális Szakképző Iskola, Debrecen

2005-2006.

Tolnay Lajos Általános Iskola, Inárcs

2006.

Szűcs Sándor Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Biharnagybajom

2006

Dienes László Gimnázium, Egészségügyi Szociális Szakképző Iskola, Debrecen

2006.

Nagykálló Város Önkormányzata Általános és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye

2006

Általános Iskola, Nagykálló


2006.

Arany János Gimnázium Egészségügyi Szakközép és Közgazdasági Szakközépiskola, Berettyóújfalu


2007

Hőgyes Endre Gimnázium, Hajdúszoboszló


2006

Általános Iskola, Nyírmada

2007


Napsugár Óvoda, Nyírmada

2007

Intézményértékelés

A helyi nevelési és pedagógiai programok megvalósításának elemzése

Az intézmény eredményessége, Mérések-.elemzések beszámolók vizsgálata

PDCL ciklus működése a pedagógiai folyamatokban

Intézményi szervezetek (munkaközösségek;érdekvédelmi szervek stb.)működésének elemzése

Bessenyei György Szakközépiskola, Berettyóújfalu

2003.

Széchenyi István Általános Iskola, Berettyóújfalu

2003.

József Attila Általános Iskola, Berettyóújfalu

2003.

Hunyadi Mátyás Általános Iskola, Berettyóújfalu

2005.

 II. Rákóczi Ferenci Általános Iskola, Berettyóújfalu

2005

Eötvös József Szakképző Iskola, Berettyóújfalu

2005


Brózik Dezső Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet, Berettyóújfalu



2005

 Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet, Berettyóújfalu

2005

Budai Nagy Antal Gimnázium, Budapest XXII. ker

2005.

  Herman Ottó Általános Iskola, Budapest XXII. ker


2005

5. sz. Óvodai Egység, Budapest XXII. ker

2005

4. sz.Óvodai Egység, Budapest XXII. ker.

2005

Vásárhelyi Pál ÁMK, Tiszaújváros

2005.

 Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat, Tiszaújváros

2005

Hajós Alfréd Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2006

Rózsakerti Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2006.

 1.sz. Egyesített Óvoda, Budapest XXII. ker.

2006

 2.sz.Egyesített Óvoda, Budapest XXII. ker.

2006

6.sz. Egyesített Óvoda, Budapest XXII.ker.

2006

Árpád Utcai Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2006.

Bartók Béla Utcai Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2006

Kossuth Lajos Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2006

3. sz. Egyesített Óvodai Egység, Budapest XXII. ker.

2006

Nevelési Tanácsadó, Budapest XXII. ker.


2006.

Nádasdy Kálmán Művészeti Iskola, Budapest XXII: Ker.


2007

Baross Gábor Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2007

Gádor Általános Iskola, Budapest XXII. ker.

2007

Eötvös József Gimnázium Szakképző Iskola és Kollégium, Tiszaújváros

2007


Szepsi Csongor Márton Gimnázium Szakképző és Általános Iskola, Szikszó

2004-2007

  

A szolgáltatás tartalma

Megbízó

Helyszín

Időpont

„A kistérségi intézkedési terv tervezési módszertanának kidolgozása, illetve kompatibilitás biztosítása a megyei fejlesztési tervvel” (módszertan kidolgozása, kipróbálása, monitoringozása 20 szakértő részvételével)

Oktatási Minisztérium

Budapest, Aba, Balatonföldvár, Dabas, Derecske-Létavértes, Dombóvár, Heves, Jánoshalma, Karcag, Komló, Kőszeg, Mosonmagyaróvár, Sümeg, Szarvas, Szécsény, Szentes, Tata, Tiszaújváros, Tiszavasvári, Veresegyház, Zalaegerszeg

2005

Többcélú Kistérségi Társulás Közoktatási Intézkedési Tervének elkészítése

Adonyi Többcélú Kistérségi Társulás, Adony

Adony

2005

Bihari Önkormányzatok Többcélú Kistérségi Társulása, Berettyóújfalu

Berettyóújfalu

Nyíregyháza

2005

2008

Városi Önkormányzat

Polgár

2005

Szakértői konzultáció biztosítása kistérségi intézkedési terv készítéséhez illetve esélyegyenlőségi terv készítéséhez.

Városi Önkormányzat

Tiszavasvári

2007

Települési közoktatási intézkedési terv készítése

Községi Önkormányzat

Hosszúpályi

2000

Községi Önkormányzat

Zsáka

2002

Községi Önkormányzat

Nyírmártonfalva

2008

Informatikai fejlesztési stratégia

  • – módszertanának kidolgozása,
  • – nyomtatott és digitális dokumentummintáinak elkészítése,
  • – középtávú fejlesztési stratégia készítése és kipróbálása 3 szakiskolában

Nemzeti Szakképzési Intézet - Szakiskolai Fejlesztési Program I.

Budapest, Hajdúszoboszló, Miskolc, Dabas

2005-2006

   
  1. Minőségfejlesztés
    • COMENIUS I. Intézményi Modell kiépítése: 56 közoktatási intézményben
    • Tanácsadói támogatás "A közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002. (II.15.) OM rendelet" végrehajtásához: 61 intézményben
    • Tanácsadói támogatás az ISO 9001:2000 szabvány tanúsítási követelményei alapján, tanúsításra való felkészítés: 3 intézményben
  2. Akkreditált pedagógus-továbbképzések:
    • Mérési alapismeretek a közoktatásban: 161 fő
    • Minőségfejlesztési alapismeretek és azok alkalmazása a közoktatásban: 3819 fő
    • A minőségfejlesztésben alkalmazott módszerek és azok alkalmazása a közoktatásban: 266 fő
    • A minőségfejlesztés gyakorlati kivitelezését támogató - a teammunkát és az intézményi kommunikációs rendszer működését elősegítő - közoktatási tréningprogram: 131 fő
    • Hátrányos helyzetű, elsősorban cigány gyermekek, tanulók integrációs nevelésének/oktatásának elmélete és gyakorlata: 509 fő
    • Minőségfejlesztési lehetőségek a Közoktatás Minőségéért Díj megközelítésében - önértékelés, fejlesztés, pályázatírás: 10 fő
    • Oktatási Információs Rendszer (OIR) - az intézményi informatikai koncepciótól az OIR gyakorlati megvalósításáig: 55 fő
    • A finommotorika fejlesztése az óvodai vizuális tevékenységekben - az írómozgás megalapozása: 14 fő
    • ECDL-EU konform Számítógépes Felhasználói Jogosítvány pedagógusok számára: 81 fő
    • Tanulástanítás: 82 fő pedagógus résztvevő
    • A Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének, adatbázisának kezelése és felhasználása a tanítás-tanulás folyamatában: 330 fő
    • Digitális taneszközök használata a humán tantárgyak (magyar nyelv és irodalom, történelem, rajz és vizuális kultúra) tanóráin: 21 fő
    • Digitális taneszközök használata a természettudományos tantárgyak (biológia, kémia, fizika, földrajz) tanóráin: 32 fő
    • Digitális taneszközök használata a matematika tantárgy oktatásában: 42 fő
    • Digitális taneszközök használata az informatika tantárgy oktatásában: 16 fő
    • Számítógéppel támogatott tanítás lehetőségei a közoktatásban – az oktatás-irányításban és –szervezésben dolgozó (országos, regionális és önkormányzati szintű fenntartói, továbbá pedagógiai szolgáltatói és pedagógiai szakszolgáltatói) szakemberek továbbképzése: 109 fő
    • Multimédiás szoftverek és eszközök alkalmazásának segítése a pedagógiai munka hatékonyabbá tétele érdekében: 67 fő
    • A számítógép alkalmazási lehetőségei a tanítás-tanulás folyamatában: 65 fő
    • Alternatív pedagógiai módszerek hasznosítása az írás, olvasás és számolás tanításában, az eltérő képességek kibontakoztatásában: 25 fő
    • Interaktív eszközök a tanórán: 17 fő
  3. Informatika:
    • Előadások az intézményi informatikai stratégiáról: Debrecen, Berettyóújfalu, Polgár, Hajdúböszörmény, Hajdúszoboszló
    • Intézményi informatikai stratégia készítése: Dabas, Miskolc, Hajdúszoboszló
    • Oktatási Információs Rendszer telepítése: Hajdúszoboszló közoktatási intézményei, Vásárhelyi Pál Általános és Szakiskola, Gimnázium, Diákotthon, Polgár
  4. Konferenciák:
  •  
    • Országos Közoktatási Szakértői Konferencia: 1999., 2000., 2001., 2002., 2003, 2004, 2005, 2006, 2007.
    • Országos Felnőttképzési Konferencia: 2003, 2004, 2005, 2006, 2007.
    • HEFOP 3.5.1 Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása elnevezésű központi program keretében megvalósuló konferencia sorozat (17 konferencia): 2007.
    • HEFOP 3.5.1 Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása elnevezésű központi program keretében megvalósuló záró konferencia: 2008.